Rechenschwäche – eine nicht immer erkannte Teilleistungsstörung
Wie unterscheidet man ob Lernrückstände im Rechnen oder eine Rechenschwäche/Dyskalkulie vorliegt? Institutsleiter Johann Dillmann aus Sindelfingen geht in diesem Bericht dieser Frage nach. In allen Fällen kann Kindern, Jugendlichen und auch Erwachsenen mit Schwierigkeiten im Rechnen durch eine gezielte Förderung geholfen und sowohl grundlegendes Zahlen- und Rechenverständnis als auch bessere Noten in der Schule erreicht werden.
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